Após três encontros, o projeto O Estético e o Lúdico na Literatura Infanto-Juvenil se caracteriza pela troca de experiências entre coordenadoras e alunos. Através de “contação de histórias”, em especial, os jovens têm contribuído com as ações, indicando temas e atividades.
Na segunda aula, que ocorreu no dia 24 de setembro, ocorreu a dinâmica da autopropaganda, a partir da qual os alunos desenhavam ou escreviam suas qualidades para, posteriormente, apresentarem à turma. Segundo Inaiara Lima, com essa dinâmica o grupo estimulou o olhar para elogios, identificando qualidades individuais e coletivas. De acordo com Camila Castro, foi uma oportunidade para trabalhar a timidez, ainda presente em alguns jovens.
Na terceira aula, realizada em 1º de outubro, as coordenadoras trabalharam o conceito de literatura infantil. Em seguida, a importância da água como fonte da vida foi discutida com o grupo, relacionando o assunto à realidade do distrito, repleto de cachoeiras.
A dinâmica "Sua gota de contribuição" estimulou os alunos a descreverem formas de preservar esse elemento em Itaitu. “Cada aluno colava sua gota num mural e apresentava aos colegas a sua sugestão”, afirmou Inaiara. Para o aluno Edivânio Almeida, o projeto transformará sonho em realidade.
Para a quarta aula, que acontecerá neste sábado, está prevista a formulação do conceito de poesia, realização da dinâmica "Palavras em Rotação" e exibição de filme. Confira mais informações na nossa agenda.
Na segunda aula, que ocorreu no dia 24 de setembro, ocorreu a dinâmica da autopropaganda, a partir da qual os alunos desenhavam ou escreviam suas qualidades para, posteriormente, apresentarem à turma. Segundo Inaiara Lima, com essa dinâmica o grupo estimulou o olhar para elogios, identificando qualidades individuais e coletivas. De acordo com Camila Castro, foi uma oportunidade para trabalhar a timidez, ainda presente em alguns jovens.
Na terceira aula, realizada em 1º de outubro, as coordenadoras trabalharam o conceito de literatura infantil. Em seguida, a importância da água como fonte da vida foi discutida com o grupo, relacionando o assunto à realidade do distrito, repleto de cachoeiras.
A dinâmica "Sua gota de contribuição" estimulou os alunos a descreverem formas de preservar esse elemento em Itaitu. “Cada aluno colava sua gota num mural e apresentava aos colegas a sua sugestão”, afirmou Inaiara. Para o aluno Edivânio Almeida, o projeto transformará sonho em realidade.
Para a quarta aula, que acontecerá neste sábado, está prevista a formulação do conceito de poesia, realização da dinâmica "Palavras em Rotação" e exibição de filme. Confira mais informações na nossa agenda.
